山東建筑大學始建于1956年。學校秉承“厚德博學、筑基建業(yè)”的校訓，弘揚“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng)新”的校風，強化內(nèi)涵建設，凝練辦學特色，已發(fā)展成為一所以工科為主，以土木建筑為特色，工學、理學、管理學、文學、法學、農(nóng)學、藝術學等交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校是首批山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校、服務國家特殊需求“綠色建筑技術及其理論”博士人才培養(yǎng)高校、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心首批立項建設單位。

學校位于濟南市臨港開發(fā)區(qū)，占地面積2500余畝，校舍面積70余萬平方米。設有17個學院(部)，57個本科專業(yè)，1個博士人才培養(yǎng)項目，14個一級學科碩士點，53個二級學科碩士點，6個碩士專業(yè)學位授權類別。面向全國30個省(市、自治區(qū))招生，全日制在校生2.5萬人。有1個省部共建教育部重點實驗室，3個山東省重點實驗室，13個省高校重點學科和重點實驗室，1個山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，1個省高校人文社科研究基地，7個山東省工程技術研究中心。擁有紙質(zhì)藏書188萬冊，電子圖書115萬冊，教學科研儀器設備總值2.2億元。擁有現(xiàn)代化的校園計算機網(wǎng)絡和數(shù)字化校園環(huán)境。

學校現(xiàn)有教職工1997人，其中專任教師1323人，具有高級職稱的教師666人，兼職博士生導師26人，碩士生導師314人。有雙聘院士3人，國家新世紀人才工程人員5人，享受國務院特殊津貼專家16人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師13人，全職“泰山學者”特聘教授1人，泰山學者特聘教授及海外特聘專家12人，山東省有突出貢獻的中青年專家17人，山東省級教學名師9人，山東省優(yōu)秀教師13人。

學校擁有國家級特色專業(yè)4個、國家級工程實踐教育中心2個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級精品課程3門、國家級雙語示范課程1門、國家級教學名師1人，獲國家級教學成果獎二等獎1項，6個土建類專業(yè)全部通過國家專業(yè)評估。學校是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”實施高校。2007年，在教育部本科教學工作水平評估中被評為優(yōu)秀等級。

學校近五年承擔省部級以上科研項目420余項，科研經(jīng)費總額達到3億余元。獲省部級以上科技獎勵80余項，其中國家科技進步二等獎1項、教育部技術發(fā)明一等獎1項、山東省科技進步一等獎3項。教師發(fā)表學術論文7000余篇，被SCI、EI、ISTP檢索收錄635篇，出版專著教材540部，獲得國家專利180項。擁有1個教育部科技創(chuàng)新團隊、1個山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，2個山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊。《山東建筑大學學報》獲選“中國科技核心期刊”。學校被省委省政府評為“山東省人才工作先進單位”。

學校深入實施《服務山東建設事業(yè)行動方案》，與地方政府、大型企業(yè)、科研院所簽訂合作協(xié)議40余項，有400余項成果實現(xiàn)技術轉化和產(chǎn)業(yè)推廣，主持或參與制定了40余部國家與省相關行業(yè)規(guī)范標準。承擔濟南市長清大學科技園、奧體中心、園博園等40余項大型工程的項目管理，參與完成世博會山東館、全運會自行車館、中國足球籃球?qū)W院等項目的規(guī)劃設計。學校榮獲“山東省企校合作先進單位”稱號。

學校堅持開放辦學，與美國、英國、德國、澳大利亞、新西蘭、臺灣、香港等18個國家和地區(qū)的40余所高校建立校際合作關系。開辦8個中外合作辦學項目，10余個學生訪學項目。重視引進國外智力工作，通過聘請高層次國外專家、學者來校任教和講學，提高人才培養(yǎng)國際化水平。

近五年來，學生在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)模、電子設計等競賽中，獲省級以上獎勵340余項，專利申報和授權數(shù)量在全國高校名列前茅。畢業(yè)生受到社會廣泛認可，就業(yè)率一直保持在90%以上，連續(xù)多年位居山東省高校前列，已為社會培養(yǎng)了10余萬名高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。學校先后被評為“全國建設人才培養(yǎng)工作先進單位”、“山東省就業(yè)工作先進集體”、“山東省就業(yè)工作創(chuàng)新教育示范高校”。

面對高等教育發(fā)展的新形勢和新機遇，學校將全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入實施“質(zhì)量提升”、“學科引領”、“人才建設”、“管理創(chuàng)新”和“文化塑校”五大工程，干事創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，不斷增強核心競爭力和綜合辦學實力，為早日建成教學研究型大學而努力奮斗。