一、歷史沿革

浙江省教育廳教研室成立于1953年，時(shí)稱“浙江省文教廳教學(xué)改革辦公室”。1954年，改稱“浙江省文教廳教研室”。之后，與省級(jí)教師教育高等院校幾分幾合，但機(jī)構(gòu)始終存在，基本職能沒有改變。1987年6月，省教委決定把省教研室從浙江教育學(xué)院分出來，作為省教委的直屬事業(yè)單位，獨(dú)立建制。2000年5月，浙江省教委更名為浙江省教育廳，浙江省教委教研室隨之更名為浙江省教育廳教研室。

二、主要職責(zé)

浙江省教育廳教研室為浙江省教育廳所屬公益二類事業(yè)單位。浙江省教育廳教研室貫徹落實(shí)黨中央、省委方針政策和決策部署，在省教育廳黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。主要職責(zé)是：

（一）承擔(dān)基礎(chǔ)教育理論、政策和實(shí)踐研究，為全省基礎(chǔ)教育政策制定與實(shí)施提供專業(yè)支持。

（二）指導(dǎo)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究事業(yè)發(fā)展，負(fù)責(zé)全省教研隊(duì)伍建設(shè)。統(tǒng)籌全省教研工作，承擔(dān)教研機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）負(fù)責(zé)全省基礎(chǔ)教育課程改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，落實(shí)國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的實(shí)施。

（四）承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)，組織國家和地方課程教材及配套教學(xué)用書編寫。

（五）指導(dǎo)全省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)實(shí)踐和研究。組織學(xué)科教研活動(dòng)和評審，負(fù)責(zé)教研課題管理和評審，培育和推廣教學(xué)研究成果。

（六）承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育評價(jià)研究。指導(dǎo)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、考試命題和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，協(xié)助組織中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)生能力國際評價(jià)項(xiàng)目（PISA）測試工作。

（七）承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育學(xué)科骨干教師培養(yǎng)，服務(wù)教師專業(yè)成長。

（八）組織開展國際、國內(nèi)教學(xué)研究合作和學(xué)術(shù)交流。

（九）完成浙江省教育廳交辦的其他任務(wù)。

三、掛靠單位、機(jī)構(gòu)、社團(tuán)

1. 浙江省基礎(chǔ)教育課程教材開發(fā)研究中心

2. 相關(guān)機(jī)構(gòu)、社團(tuán)：

（1）浙江省基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

（2）浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中心

（3）浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評審委員會(huì)辦公室

（4）浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處

（5）浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)

（6）浙江教育學(xué)會(huì)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)分會(huì)（共22個(gè)）

四、領(lǐng)導(dǎo)班子成員

主任、黨總支書記： 任學(xué)寶

副主任： 張豐、滕春友、喻伯軍